565.net:如何提高指挥员指挥本事和素养?

 战略战术     |      2020-03-01 18:45

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565.net:如何提高指挥员指挥本事和素养?。?“砺剑-2013”全军信息化条件下战法创新集训观摩16日至18日在北京军区某训练基地举行,旨在检验近年来全军实战化训练水平,探索进一步推进实战化训练的方法对策。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席活动并讲话。

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指挥员作为练兵备战的组织领导者、行军打仗的指挥决策者,其指挥能力事关战争胜败。如何提升指挥能力和指挥素养,各级指挥员或可从以下六个方面进行思索。请关注今日《解放军报》的文章——

中央军委委员、总参谋长房峰辉作集训总结。

2019年教师节,李文被评为全国优秀教师。在学术圈,这位国防大学教授早已声名鹊起。

如何提升指挥员指挥能力

范长龙指出,开展信息化条件下战法创新,是习主席批准的一项重要军事活动,对全军深化作战问题研究,提高军事训练实战化水平,增强军事斗争准备针对性,有很大的促进作用。各级要认真学习贯彻习主席关于加强战争指导和作战问题研究的一系列重要指示,把战法创新作为一项重要任务抓紧抓好,搞透现代战争制胜机理,探索信息化条件下仗怎么打、兵怎么练,创新战略指导和作战方法,牵引部队建设和军事斗争准备,努力提高能打仗、打胜仗的实际本领。

近年来,李文一直冲锋在教战研战的前沿阵地。即将过去的这一年,他立足三尺讲台,紧盯对手,潜心教战,多项成果填补军队空白;这一年,他驰骋在全军战略战役演习等重大演训活动中,为检验我军训练成效、提升我军战斗力水平打造了过硬的“磨刀石”。

■陆知胜

范长龙强调,战法的灵魂是灵活,要因时因地因敌而变。现在战场环境条件以及战争制胜机理发生了深刻变化,必须研究创新与之相适应的管用战法。要适应信息化,突出信息主导,围绕夺取局部信息优势、发挥信息能力创新战法,同时注重保底手段的运用。要着眼体系化,把握平台作战体系支撑、战术行动战略保障特点,立足大体系支撑下的精兵行动,研究精确作战等战法。要紧贴使命任务,按照真、难、严、实要求训练摔打锻炼部队,把对手想得诡道些,把战场环境想得复杂些,把作战进程想得困难些,这样实战中胜利的把握就多一些。要立足现有装备以劣胜优,既用好老装备更用好新装备,发扬我军克敌制胜的优良传统,研究我军经典战例和外军有益方法,从间接经验中汲取战法精华。范长龙要求领导干部带头研究战法,各级机关当主力,并为部队搞训练研战法创造良好的环境条件,调动广大官兵的主动性、创造性,努力在训练和教学中深化完善战法,促进战法、训法、教法良性互动,提高部队训练实战化水平。

在李文看来,最高军事学府的教学对象大都是中高级领导干部和军队指挥员,这决定了军校教员的职责和使命——教战研战。今天的一切努力,检验的唯一标准是对推进我军战斗力贡献率有多大。

引言

房峰辉在总结战法创新集训观摩时指出,各级要坚决贯彻习主席能打仗、打胜仗的重要指示,着眼有效履行使命任务,深入研究现代战争制胜机理,积极探索克敌制胜的招法对策,丰富发展新形势下人民战争的战略战术。要紧紧围绕未来我军打什么仗、怎么打仗,研究创新战法体系。要坚持实战性、创新性、群众性、持续性,推动战法创新常态开展、持续推进。要积极推动战法创新成果进入作战条令和训练大纲、运用于院校教学实践、牵引训练环境建设、推动训法改革。

从这个意义上说,教战研战的价值,一点不亚于将士在战场上攻城拔寨。

指挥能力,是确保部队能打仗、打胜仗的关键能力。面对战争形态的加速演变和作战方式的深刻变革,新时代的指挥员指挥现代战争需要什么样的能力、如何拥有这样的能力,怎么解决“两个能力不够”“五个不会”等问题,如何落实好习主席“加快把指挥能力搞过硬”的指示要求,是各级指挥员必须答好的使命课题。

“砺剑-2013”活动重点围绕“持续推进群众性战法创新,着力推动部队训练实战化”,安排了理论授课、战法交流和阶段性成果演示展示等内容,较好地反映了信息化条件下作战和实战化训练的发展趋势,在着力改进训风演风会风上有新气象。

请关注今日出版的《解放军报》的详细报道——

习主席在视察南部战区时强调,“各级指挥员要带头加强学习,加强军事斗争实践锻炼,大兴战争和作战问题研究之风,增强打赢现代战争实际本领”。某种意义上,打仗,主要打的是将;练兵,主要练的是官。指挥员作为练兵备战的组织领导者、行军打仗的指挥决策者,其指挥能力事关战争胜败。如何提升指挥能力和指挥素养,各级指挥员或可从以下六个方面进行思索。

四总部和各大单位有关领导,军以上作战部队、部分省军区和院校领导共200多人参加了此次集训观摩。

一位军校教授的“年度关键词”

战略视野打开了吗?

[责任编辑:李芬芬]

■解放军报记者 罗金沐 特约记者 闫晓强

二战后的局部战争实践证明:信息化局部战争具有“小行动、大体系,小战斗、大战略”的特点,要求各级指挥员具有较强的战略思维能力,在全局最优的情况下追求本级行动效果的最大化。但当前部分指挥员战略思维能力欠缺,在理解任务上缺乏全局意识,仍停留在上级明确指定任务而忽视隐含任务,在作战上只顾本级“猛打猛冲”,缺乏自觉关注与其他战略方向或其他体系力量的整体衔接等,容易造成行动整体的混乱与无序。

12月26日,华灯初上,北京西直门。

毛泽东同志指出:“任何一级的首长,应当把自己注意的重心,放在那些对于他所指挥的全局说来最重要最有决定意义的问题或动作上,而不应当放在其他的问题或动作上。”指挥员把握“最重要最有决定意义的问题或动作”,需要培养和提升战略视野。首要的是强化战略意识。战略关注的是“炮弹射程之外的事”,而不是具体的“射击行动”。应强化大局意识,善于把局部问题放在上一层级或战争全局中加以思考,把当前问题放在作战态势演变中加以审视等。其次,重视战略训练。依据战略意图,围绕担负的使命任务,设实战略训练课题,设真战略训练环境,设像潜在战略对手,逼着指挥员在更高层次上研判战略形势、确定战略目标、创新战略指导,提升战略素养。再次,拓宽战略视野。弥补我军指挥员履历阅历相对单一的短板弱项,完善多岗位交叉任职制度机制。加大走出去力度,积极组织参与联训联演联合搜救等国际军事交流,在与外军面对面对话交流碰撞中拓宽战略视野。

李文结束了某重大课题集中会商后,随着奔涌的车流,消失在夜色里。

指挥基因传承了吗?

565.net,一个小时后,记者在李文的办公室等来了他。

善于从我军指挥历史经验教训中汲取营养,是提高指挥能力的重要途径之一。以毛泽东为代表的老一辈无产阶级军事家,在长期的战争实践中,给我们留下了极其丰富的可资学习借鉴的案例,至今仍具有现实指导意义。当前有的指挥员言必称外军,却很少从我军指挥经验传承中汲取营养,外军没学会、传统丢掉了,到了演训场眼高手低;部分指挥员没有着眼信息化作战的新机理、新变化,无法准确把握从机械化战争向信息化战争乃至智能化战争演变中作战指挥的“变”与“不变”。

李文的办公室举目皆书,几把椅子是为教员和学员准备的。一有时间,这里就成了军事理论研讨、辩论的战场。

走得再远,都不能忘记来时的路。传承好指挥基因,更需要回望我军从弱到强的光辉历程。应多从研究战例中汲取营养。毛泽东曾倡导要“从战争中学习战争”,并要求把“详举战例”作为提高战术思想水平和指挥艺术的重要途径。指挥员应注重研究我军在不同历史时期的经典战例,通过总结作战指导、力量运用、组织保障等方面的经验教训,积淀知识、启迪思维,提高指挥素养。多在揣摩战法中掌握要义。我军在不同历史时期,面对不同的敌人时,因敌、因地、因情灵活变换战略战术,创造了“游击战、麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、运动战”等丰富战法和战术,屡克强敌。指挥员应当深入学习这些战法运用的背景、环境和时机,穿越时空换位思考,今昔对比领会精髓。多以实践运用来创新发展。传承指挥基因,关键是将我军传统指挥艺术“活的灵魂”学深悟透并使之走进信息化战场,在险局、危局、难局、僵局面前,既要运用新思维新力量新方法去破解,也要像老一辈军事家那样去思考、去谋划、去指挥,活学活用传统来克敌制胜。

“再过几天,就是2020年了。”李文一边与记者说着,一边在电脑备忘录里写下了3个关键词,算是对自己2019年的盘点。

指挥技能夯实了吗?

李文认为自己最幸福的事是看着一批批毕业学员在演兵场千锤百炼,步履铿锵地奔向战场、奔向打赢。韩一民摄

指挥技能是指挥员指挥打仗的基本功。近年来,全军上下大力开展指挥技能训练和比武竞赛,各级指挥员指挥技能水平有了一定程度的提高。但演训实践也暴露了部分指挥员对传统指挥技能“读、记、算、写、画、传”等掌握不扎实,对新型指挥通信装备、新版指挥信息系统等新手段新技能用不好,对临机复杂情况准备不足,对谋求信息优势制胜之策缺乏深入思考等问题。

关键词一:教战

指挥员应着眼信息化作战面临的新挑战,夯实新老“六会”指挥技能,打牢指挥打仗本领。注重分步训。指挥员应扑下身子投入年度训练考核,扎实学习理论知识,掌握装备使用基本要领,打牢指挥技能基础;针对重难点问题,借助辅导教员、网络课程和慕课平台等开展分步细训。大力强化练。指挥技能的生成,不可一蹴而就,功在平时、重在多练。针对自身短板弱项,指挥员要拿出“水滴石穿”“铁杵磨成针”“钉钉子”的精神和毅力,下力气用苦功钻研专业技能,形成“肌肉记忆”和“条件反射”。重在灵活用。指挥员要将所学指挥技能灵活运用于演训实践,组织比武竞赛专项用,带着战术背景综合用,应对困难复杂情况保底用,融入指挥活动全程用,真正形成内化于心、外化于行、固化为魂的能力。

教出能打胜仗的学员,是教员的最大价值

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“世界一流军事人才,核心素质就是能打仗、打胜仗。”李文说,军队院校调整改革后,习主席把培养联合作战指挥人才确定为新时代国防大学的核心职能。大学采取一系列举措立起备战打仗的鲜明导向,目光紧盯备战打仗,一切活动围绕培养联合作战指挥人才和参谋人才展开。

“我所在的联合作战学院培养的学员,在校学习质量和能力素质,直接关系未来战争的胜负。”担任联合作战学院首任外军系主任的第3个年头,李文感觉压力越来越大。

年初,除了春节几天回老家看望老人,整整一个寒假,李文和全系教员泡在办公室,一起按照新教学大纲要求展开课题研究,组织年轻教员试讲,为新课做准备,每天工作量都在12个小时以上。

那天,在新课试讲集体讨论后,教员刘丹对着李文打开了话匣子。

“主任,今年的节奏比去年还要紧张呢!”

“忙碌体现价值。你的‘被需要’,说明你能干事,并且干的都是正事。”李文回应刘丹一碗“李氏心灵鸡汤”。

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